Wir kümmern uns um das physische und psychische Wohlbefinden unserer Schülerinnen und Schüler
Untersuchungen zeigen auf, dass soziale, emotionale und psychische Probleme bei Kindern und Jugendlichen immer mehr zunehmen. Schulängste, Lernstörungen, Schulversagen, Schulverweigerung, Analphabetismus, Überforderung, Verhaltensprobleme, Internetsucht, Verschuldung, interkulturelle Probleme, Selbst- und Fremdverletzungen, psychosomatische Symptome, Gewalt, Mobbing, Drogen- und Alkoholprobleme erschweren den schulischen Alltag. Bei der Erfüllung unseres Erziehungs-, Beratungs-, Begleitungs- und Bildungsauftrages sind wir gefordert, neue, innovative Konzepte und Projekte zu entwickeln und anzubieten, um diesen Problemen entgegenwirken zu können.
Ein solches Konzept einer ganzheitlichen Förderung wird an unserer Hauptschule angeboten:
Schulärztin Dr. Ester Steininger
Wohlbefinden der SchülerInnen
Psychosoziale Beratung Dipl. Sozialarbeiterin
Vertrauenslehrerin an der H S Marion Leitgeb
HOL Dipl.Päd. MSc Doris Ebner
Schon der Humanist Johann H. Pestalozzi forderte vor mehr als 200 Jahren, dass Kopf, Herz und Hand in der Ausbildung eines Kindes angesprochen werden müssen.
Die Säulen, auf denen unser ganzheitliches Konzept beruht:
Sport:
fördert neben der körperlichen Fitness auch die geistige, wie Untersuchungen beweisen. Nicht nur die Sportklassen profitieren vom reichhaltigen Angebot an unserer Schule (siehe Folder der SHS Amstetten).
Ernährung:
„Nur in einem gesunden Körper steckt ein gesunder Geist“ lautet ein altes, lateinisches Sprichwort, dazu gehört auch gesunde Ernährung. Jeden Mittwoch gibt es an der Schule eine gesunde, vollwertige Jause frisch gebacken von unserer Bio-Bäuerin, außerdem werden täglich Äpfel verkauft. Projekte zum Thema „Gesunde Ernährung“ im Rahmen des Biologie-Unterrichtes sollen den SchülerInnen die Wichtigkeit vollwertiger Ernährung näherbringen.
Intellekt:
Vermittlung des Lehrstoffes der Hauptschule, Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Berufsleben und für den Besuch weiterführender höherer Schulen.
Soziale Kompetenz:
Die Vermittlung partnerschaftlicher Kommunikation und das Einfügen in eine Klassengemeinschaft sind von unschätzbarem Wert für das spätere Berufsleben. Mitgefühl für sozial Schwächere wird durch das jährlich durchgeführte Sozialprojekt gefördert.
Hilfe bei der Entwicklung vom Kind zum Erwachsenen: