Leistungserbringung unter Berücksichtigung der sozialen Komponente

 

Schüler ihrem Leistungsstand entsprechend fördern

·        Erkennen grundlegender Fähigkeiten

·        Gezieltes Fordern und Fördern in diesen Bereichen

·        Individuelle Betreuung der Schüler in allen Unterrichtsgegenständen

·        Förderung durch den Einsatz modernster Medien

·        Hinführen zur Selbständigkeit

 

Sozialpädagogische Schwerpunkte 

·        Aufbauen eines Vertrauensverhältnisses zwischen Lehrer-Eltern-Schüler als Basis für konstruktive Gespräche

·        Erlernen des richtigen Umgangstones mit Mitschülern und Erwachsenen im Hinblick auf das spätere Berufsleben

·        Hinführen zu einer kommunikativen Kritikfähigkeit

·        Rücksichtnahme auf spezielle Schülersituationen (familiäre Situation, Krankheit,..) und besonderer Klassensituation (verhaltensauffällige Schüler, Kinder mit nicht deutscher Muttersprache und anderen Kulturkreisen,..)

·        Zusammenarbeit mit geschulten Fachkräften (Schulpsychologen, Jugendamt, Exekutive,..)

·        Wir setzen sofort, der jeweiligen Situation, angepasste pädagogische Maßnahmen

 

 

Arbeitstugenden vermitteln

·        Pünktlichkeit, Genauigkeit

·        Positive Arbeitshaltung (Interesse und Ausdauer wecken)

·        Verantwortungsbewusster Umgang mit persönlichem und  fremdem Eigentum

·        Ordnung halten und Sauberkeit (auch persönliche Hygiene)

 

Lehrer als Vorbild 

·        Wir betrachten den Lehrer als Leitfigur, die die Tugenden, die sie vermitteln will, vorlebt

 

Voraussetzungen für den weiteren Lebensweg 

·        Hilfestellung bei der Berufswahl geben

·        Einblicke in die Realität der Arbeitswelt ermöglichen (AMS, BIZ,..)

                ·        Zurechtfinden in einer leistungsorientierten Gesellschaft